特别鸣谢上海市浦东新区天虹幼儿园（思学部）托、小班的小朋侪进入幼儿园，对他们来说是人生中意义特殊的一件大事。带着对爸爸妈妈的不舍，带着对幼儿园的好奇，还带着一颗敢于挑战的心，逐步融入了这个生疏而精彩的新世界……走进天虹幼儿园里的几个托小班课堂，我发现每一个班级里都摆放了许多玩具，孩子们在这样的课堂情况里能做许多他们喜欢的事情。
从班级情况、游戏设计到一日生活的方方面面都为孩子们做到了最温馨、最有趣、最体贴的准备。第一次脱离爸爸妈妈，第一次独自面临生疏的情况，孩子们总会有些许的紧张和畏惧。通常此时，老师们会带着孩子们走进课堂的阅读区，一起读一读最熟悉的那本《好饿好饿的毛毛虫》，和“毛毛虫”一起吃苹果、咬鸭梨......平复一下分散焦虑的心情。除了熟悉的绘本故事，老师们也为孩子们制作了“不织布书”，种种熟悉的小动物形象，故事情节都很是适合托、小班的孩子阅读。
托、小班的孩子年事小、情绪颠簸大、易受情况的刺激和影响，而且在情感上有较大的依赖性。因此，创设自由、宁静、宽松、舒适的情况就显得尤为重要。娃娃家区域的创设，给他们带来极大的快乐和满足。小帐篷、窗幔、厨具、小沙发、餐桌、以及家庭成员婴儿宝宝道具等等，让孩子们走进娃娃家就瞬间消除了对生疏情况的恐慌，徐徐地喜欢上幼儿园。
娃娃家中许多墙面立体空间，老师们也留给了孩子。制作的手事情品、绘画作品等联合小班孩子喜爱的运动主题举行装饰、创设。为了让孩子们在幼儿园也能感受抵家的温暖，在“娃娃家”里也将孩子们、爸爸妈妈的照片一同挂在墙上，给孩子营造温馨、充满宁静感的情况。
“一隅小角 · 遇见优美”。在天虹，每个小班植物角打破了通例的格式与模式，充实使用身边自然资源创设出别具特色的班级植物角。每个自然角的创设亮点颇多：水培、土培、沙培等多种种植方式的体现；水瓶、树根、石头、泡沫、瓶罐、纸盒、木桩等自然物的经心部署，老师甚至还不放过帆布鞋，“鞋里长草了“原来是真的呢~小班植物角多以视察发现为主，好比这个班级的孩子们最近就在晒绿豆、养绿豆，视察一颗颗小绿豆的生长变化。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简朴的一句话，就是要养成习惯。
”养成教育正是将一日生活皆教育的点滴落在了幼儿的生长上，在不知不觉中提升幼儿的行为习惯体现能力。彩虹色的一天从来到幼儿园开始，盥洗室里给孩子图示了如何洗手、提裤子，分辨差别便便颜色形状代表的身体状况、提倡节约粮食的“光盘行动”......在天虹幼儿园的小班随处可见的标识、小贴士，潜移默化地让孩子们养成好的生活、行为习惯。
移步操场，放眼之处皆见小班户外运动质料之富厚、结构之合理。孩子们在亲近自然的同时获得最直接的感性体验也获得了快乐、发展......上海初冬的微风，拂过孩子们的面颊，操场上天天如此都将出现出一片热闹情形，镜头下一起看看孩子们快乐的户外游戏运动吧!在老师经心设计的游戏情境中，孩子们钻、爬、跑、跳、投掷等行动技术获得了磨炼和生长，充实和阳光、空气、水分亲密接触。户外游戏也要有点小挑战，磨炼孩子们的胆子。
老师适当给予辅助，孩子们各个凭借自己的勇气、气力体验更具有难度的游戏运动。户外运动除了磨炼身体，体验游戏的快乐外，享受自由也格外重要。
玩累了就休息一下，和小同伴聊谈天，说说笑笑，这才是孩子们最喜欢幼儿园自由自在的感受吧~随着广播里的音乐信号的响起，孩子们自主有序地开始整理运动器械，一一物归原处，丝绝不需要老师们的高声指令，一切都是那么自然顺畅。你搬我抬、你扛我扶、男孩女孩们三下五除二的就把偌大操场里的器械、玩具都摆放整齐、归类整理好了。户外运动的最后环节，各班或围圈或排队，或散点状地开展团体游戏，体验互助游戏的乐成与快乐。这样的户外运动竣事方式，既可以让刚运动完的孩子们获得休息，也让孩子们实时分享适才的游戏心得，促进大家的交流。
天虹幼儿园托、小班孩子们的生活剪影就告一段落了，接下来我们一同看看中买办的孩子们是如何发展，渡过幼儿园优美一天的吧~进入幼儿园中买办阶段，老师们会凭据该年事段孩子们身心生长特点和认知履历，设计出围绕主题的墙面情况，充实让幼儿和这面墙能“对话”，赋予主题墙生命活力。好比，对于买办的孩子来说他们盼望相识更多有关祖国的知识，凭据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，资助孩子们进一步相识和感受了中国多元文化的富厚性，充实体验我们祖国的伟大，天虹幼儿园买办开展了主题为《我是中国人》的运动。
造纸、印刷术、指南针、火药是中国人智慧的结晶；京剧、国画是民族的艺术，另有我国多民族的民俗民俗......在这个主题运动中让孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊讶越来越多，感受也越来越深，我是中国人的自豪感油然而生，他们的心田逐渐萌发出爱国之情。2020年是不平凡的一年，孩子们和我们一起配合履历了新冠疫情，疫情后回到幼儿园，从孩子们身上就感受到了反抗战病毒的认识，对祖国大家庭每个成员配合抗击疫情的勇敢、团结的佩服之情。
在这样的生活配景下，天虹幼儿园的老师和孩子配合讨论之后，决议以“中国风、中国情”式来打造自己的班级情况。学唐诗、相识传统节气、节日等让幼儿切实感受到中华传统文化的韵味，又可以潜移默化之中让孩子们在这种气氛中学习和发展。集中体现着天虹幼儿园整体的精神面目和人文气息。
在主题运动的情境下，让家长们也到场其中，配合和孩子相识传统文化的博大精湛。联合当下国情，疫情还未竣事，抗击新冠病毒的宣传，从娃娃抓起。在天虹幼儿园的每间课堂都出现出差别设计气势派头的防疫宣传版面，成为特殊时期里幼儿园的一道独具意义的风物线。
中买办孩子一日生活习惯养成目的对比小班也有了更高水平的生长要求，好比在盥洗室里让孩子们相识人类掩护水资源的重要性，养成节约用水的好习惯。中买办的孩子另一个特征即是在相互来往中，该年事段的儿童开始有了互助意识。
他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋侪一起开展互助性游戏。好比，在班级里的自然角中，几个小朋侪能一起分配养护任务，能以标志、丈量等方法举行对动植物的视察体现，并有一定的互助水平。从托、小班到中买办并没有看到老师们过分美化、包装的课堂情况，也没有看到不切孩子实际生长水平的游戏运动设计，而更多地是以孩子为中心，重在让孩子感受温馨、简朴快乐的生活......接下来，继续追随我们的视线，去看看幼儿园各个功效运动室的使用和如何开展游戏运动的吧~“室”为其所，“物”尽其用。"如何让幼儿在园生活中的每一天都成为幼儿履历重组和革新的历程，都快乐而有意义"天虹幼儿园的老师说，这是她们一直孜孜以求的问题。
在天虹幼儿园的几个专用运动室里，幼儿可以独自运动，或者分工互助，一起探寻，一起发现。每一间宽敞、明亮的运动室，满满的兴趣，赋予孩子们小世界更多的快乐。
请允许我用更多的文字、篇幅来给大家先容天虹幼儿园的“阅读室”。绝不夸张地说，这间阅读室是我看到最为孩子阅读着想、最用心呵护孩子阅读习惯的“阅读天堂”。
走进阅读室，会先看到一面墙上挂在粉、绿、黄色的卷纸筒。这一区域为阅读室的互动交流区。粉色纸里孩子们会写“今天在阅读中体验到的快乐、开心的事情”；黄色纸条里孩子们会写“阅读中感受到伤心、惆怅的事情”，绿色纸条中孩子们会写“在阅读时遇到的困惑和问题”。这一小小的互动功效区，让孩子们在每一次阅读竣事后都有一次主动思考的历程并通过绘画、符号等记载下来。
使用几张小沙发自然地将孩子们的阅读空间划分出来，为其提供平静、舒适的阅读场所。苏霍姆林斯基认为，儿童学会独立阅读对其智力、道德和审美生长有特殊作用。
“学校可以什么都没有，但不能没有书；儿童可以什么都不做，但不能不念书。”天虹幼儿园为孩子构建如此适宜的阅读室，不仅是孩子们当下生活的需求，也是孩子未来生活的需要，浸润书香，让阅读陪同孩子发展。在天虹幼儿园的建构室里：有为小班孩子准备的色彩亮丽、体积稍大且形状简朴的质料；有为中班孩子准备的多种类、形态多元，需要一定精致肌肉控制的运动质料，有为买办孩子准备的数量更富足、更富有变化和挑战性的建构质料......充实以孩子的态度作为设计驻足点，打造幼儿园的趣味空间，在这里孩子们可以恣意玩出精彩。
天虹的孩子们固然也少不了音乐的陪同。在天虹幼儿园里，音乐室饰演着重要的角色，多种攻击乐器、演出道具、音乐游戏运动设计等，让孩子们在这里恣意享受歌颂、演奏、舞动......带来的无限兴趣，同时调治孩子们的情绪，给予努力地情感体验，带来美的享受。
演出区里，孩子们带着头饰、穿着演出服，正在上演一出《动物聚会会议》的舞台剧。心情到位、行动有模有样、台词功底也很厉害，各个都是优秀的小演员呢。
另一边，小演奏家们正在全情投入地敲鼓，感受着我国传统攻击乐器——鼓的演奏魅力。这两个小朋侪在干嘛？仔细一看，墙上是耳熟能详的童谣所改编的舞蹈行动图示，孩子们一边念一边根据图示做着行动，十分有趣~哇，这几位小朋侪厉害了，识谱能力可纷歧般，眼前的这些攻击乐器看着也太好玩了吧~音乐是学前儿童生活，学习和发展中不行缺少的领域，音乐教育不仅能造就和提高儿童的音乐魅力，增强儿童对音乐的敏感性，还是使儿童得以和谐生长，康健发展的重要手段。天虹的孩子们从认识音乐，驾驭音乐，学会寻找体验音乐的美，从而享受音乐的天地世界，相信他们也会借助音乐来获取努力的人生履历吧~让每一个特殊孩子拥有适合的教育，2019年天虹幼儿园成为浦东新区首批特殊教育服务点，为幼儿园周边五个街镇的学前特殊儿童及其家长提供指导服务，开启了融合教育生长之路的全新探索......特教服务点设施完备、情况温馨，创设了感统室、个训室、沙盘室等资源课堂，为特殊儿童提供感统、语训、心理等康复训练项目。还不定期地开设家长讲座，为家长科学育儿提供教育资讯；组织亲子运动、普教融合运动，增进家长间、孩子间的互动交流。
在天虹幼儿园，每位教师都平等、真诚的去接受、关爱每一个孩子。资助有特殊需求的孩子，不仅给这些孩子及家庭带来了希望，也给这个社会，这个世界，做了庞大的孝敬。
据茅园长的先容，2020年服务点申请立项了市级课题《美术教育促进特殊幼儿表达体现的实践研究》，将通过此项研究探索美术教育在特教儿童教育中的作用。“每一个有特殊教育需求的儿童都是普通的，他们需要和普通人一样的生活情况，包罗特殊儿童的生活才是普通学校的真实生活；适合特殊儿童的普通教育才是优质的教育。” 声明：本文由幼师口袋原创，于上海市浦东新区天虹幼儿园（思学部）采编，文中图片由幼师口袋编辑拍摄，部门图片由幼儿园提供，盗图必究。作者：双，拍摄：宋宋、小新、双，如需转载请在民众号内回复“转载”。
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